In occasione della Giornata Mondiale per la Consapevolezza sull'Autismo il 2 aprile, in questo scaffale vengono visualizzati i libri presenti nel catalogo con il soggetto "Autismo". Il contenuto dello scaffale viene aggiornato in automatico per garantire l'attualità dei titoli in esso contenuti.
Trovati 351 documenti.
Storie marginali / Nerio Cariaggi
Brescia : Vannini, 2025
Uno per tutti e tutti per uno
Titolo / Responsabilità: Storie marginali / Nerio Cariaggi
Pubblicazione: Brescia : Vannini, 2025
Descrizione fisica: 176 p. ; 21 cm
Serie: Uno per tutti e tutti per uno
ISBN: 9788864450605
Data:2025
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Trento : Erickson, 2025
Titolo / Responsabilità: SOS selettività alimentare : cos'è e come si affronta / Elena Danna, Elena Martinelli, Costanza Anglasio
Pubblicazione: Trento : Erickson, 2025
Descrizione fisica: 86 p. : ill. ; 22 cm
ISBN: 9788859042013
Data:2025
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Trento : Erickson, 2025
Materiali [Erickson]. Neurosviluppo
Titolo / Responsabilità: Il Modello Jasper : intervento comportamentale evolutivo naturalistico per il tattamento dello spettro autistico / Connie Kasari .. [et al.] ; edizione italiana a cura di Claudia Paloscia, Delphine Palopoli e Luigi Marotta
Pubblicazione: Trento : Erickson, 2025
Descrizione fisica: 413 p. : ill. ; 30 cm
Serie: Materiali [Erickson]. Neurosviluppo
ISBN: 9788859042075
Data:2025
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Nuova ed.
Firenze : Giunti Edu, 2025
Guide psicoeducative
Titolo / Responsabilità: Autismo : come e cosa fare con bambini e ragazzi a scuola : metodologie, strategie e materiali operativi per ciascuna delle aree PEI : guida operativa con 2 Workbook + ambiente online dedicato.. / Lucio Cottini, Giacomo Vivanti
Nuova ed.
Pubblicazione: Firenze : Giunti Edu, 2025
Descrizione fisica: 318 p. : ill. ; 27 cm
Serie: Guide psicoeducative
ISBN: 9788809922129
Data:2025
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Milano [etc.] : Mimesis, 2025
Postuman3 ; 3
Titolo / Responsabilità: L'impero della normalità : neurodiversità e capitalismo / Robert Chapman ; introduzione e cura del Gruppo Ippolita ; postfazione di Enrico Valtellina ; traduzione di Gilda Dina
Pubblicazione: Milano [etc.] : Mimesis, 2025
Descrizione fisica: 268 p. ; 21 cm
Serie: Postuman3 ; 3
ISBN: 9791222319377
Data:2025
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Padova : Piccin, 2025
Titolo / Responsabilità: Stress evolutivo o evoluzione autistica? : valutazione e intervento nella sintomatologia di tipo autistico / Roberto Carlo Russo
Pubblicazione: Padova : Piccin, 2025
Descrizione fisica: XIV, 257 p. ; 24 cm
ISBN: 9788829935468
Data:2025
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Weinheim : Beltz, 2025
Titolo / Responsabilità: Die Welt autistischer Frauen und Mädchen : Warum sie anders genau richtig sind / Manon Mannherz, Ismene Ditrich, Christa Koentges
Pubblicazione: Weinheim : Beltz, 2025
Descrizione fisica: 253 p. : ill. ; 22 cm
ISBN: 9783407861832
Data:2025
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Guinea-Bissau
Bologna : DeriveApprodi, 2025
Sabir
Titolo / Responsabilità: Politiche dell'autismo : etica, epistemologia, attivismo / a cura di Alberto Bartoccini, Lorenzo Petrachi e Giulia Russo
Pubblicazione: Bologna : DeriveApprodi, 2025
Descrizione fisica: 248 p. ; 23 cm
Serie: Sabir
ISBN: 9788865485712
Data:2025
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Nuova ed.
Firenze : Giunti Edu, 2025
Guide psicopedagogiche
Titolo / Responsabilità: Autismo : come e cosa fare con bambini e ragazzi a scuola : metodologie, strategie e materiali operativi per ciascuna delle aree del PEI : guida operativa con 2 workbook.. / Lucio Cottini, Giacomo Vivanti
Nuova ed.
Pubblicazione: Firenze : Giunti Edu, 2025
Descrizione fisica: 319 p. : ill. ; 27 cm
Serie: Guide psicopedagogiche
ISBN: 9788809922129
Data:2025
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Bolzano : 2025
Titolo / Responsabilità: Spettro autistico e disprassia verbale evolutiva: PROMPT come chiave di intervento logopedico e ponte per la comunicazione / Laureando/VerfasserIn der Diplomarbeit Chiara Karbon ; Relatore=ErstbetreuerIn Luisa Degasperi ; Correlatore=ZweitbetreuerIn Karin Cavallaro
Pubblicazione: Bolzano : 2025
Descrizione fisica: 153 p. ; ill..
Data:2025
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Abstract: Il disturbo dello spettro autistico (ASD) è una condizione del neurosviluppo caratterizzata da difficoltà nella comunicazione sociale e relazionale, accompagnate da interessi ristretti e comportamenti ripetitivi. Alcune volte si identificano delle comorbidità, in particolare con la disprassia verbale (DVE), che rendono le intenzioni comunicative ancora più complesse per l’assenza o le limitazioni nel linguaggio verbale.Il progetto di tesi presentato si concentra sulle modalità di trattamento possibili proposte dalla letteratura internazionale nei casi di Disprassia verbale evolutiva nei bambini con ASD, condizione che compromette, alcune volte in maniera significativa, la pianificazione motoria del linguaggio e incide sullo sviluppo comunicativo e relazionale.L’interesse per questa tematica nasce da un’ esperienza di tirocinio, che mi ha permesso di approcciarmi alla complessità e ricchezza della neurodiversità e comprendere come la presa in carico logopedica sia necessaria per favorire migliori capacità verbali anche nei bambini con queste caratteristiche.In questo lavoro di tesi vengono presentati una revisione della letteratura scientifica sull’approccio dei Disturbi motori dello Speech all’interno di un quadro di spettro dell’autismo ed un approccio logopedico con applicazione della tecnica PROMPT in un’ esperienza diretta di trattamento in due casi clinici.I bambini sono stati valutati in ottica PROMPT, con applicazione di SAO e MSH e trattati longitudinalmente: il primo con 30 sedute (3 a settimana da 45 minuti ciascuna), il secondo con 20 sedute (2 a settimana da 40 minuti ciascuna). Per comunicare sono indispensabili l’intenzionalità comunicativa, la consapevolezza di quello che si sta dicendo e un mezzo efficace per trasmettere il messaggio, ossia un codice che possa essere compreso da tutti; la presa in carico dei bambini con caratteristiche come quelle descritte in questa tesi non può prescindere dall'applicazione di una metodologia che possa proporre la modalità e le tecniche maggiormente adatte al singolo, al contesto e al momento del piano di trattamento a sostegno delle abilità di comunicazione. Si tratta di un percorso complesso, all’interno del quale la proposta di “cue” tattili e cinestesici è parsa adatta ed efficace, facendo raggiungere ai bambini seguiti gli obiettivi posti, che in precedenza, mediante proposta di approccio fonologico classico, non era stato possibile realizzare.Si pone l’attenzione sull’ importanza di un intervento logopedico multimodale e flessibile, capace di adattarsi al profilo individuale del bambino e di integrare strategie diverse in funzione delle sue reali necessità.
Bolzano : 2025
Titolo / Responsabilità: Innovation trifft auf Tradition: Eine literarische Revision zur Tele-Ergotherapie und Face-to-Face-Ergotherapie mit dem Fokus auf Kinder und deren Eltern / Laureanda/Verfasserin der Diplomarbeit Sophie Wenter ; Relatrice=Erstbetreuerin Martina Bellavere ; Correlatrice=Zweitbetreuerin Katrin Reiterer
Pubblicazione: Bolzano : 2025
Descrizione fisica: 71 S. ; Ill..
Data:2025
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Abstract: Hintergrund. Die Digitalisierung hat unsere Versorgungsmöglichkeiten grundlegend verändert. Die Tele-Ergotherapie ermöglicht im pädiatrischen Bereich Kinder mit diversen Krankheitsbildern alltagsnah und familienzentriert zu fördern. Zielsetzung. Ziel dieser Arbeit ist es, die Wirksamkeit und Alltagstauglichkeit der Tele-Ergotherapie in der Pädiatrie zu untersuchen und wie digitale Formate die klassische Face-to-Face-Ergotherapie ergänzen können. Im Fokus steht die Förderung alltagsrelevanter Fähigkeiten und die Selbstständigkeit der Kinder sowie die Rolle der Eltern und deren Beitrag zur virtuellen Therapie. Methode. Es wurde eine Literaturrecherche in den Datenbanken PubMed, Cochrane Library, Cinahl, Embase, sowie in diversen Fachzeitschriften durchgeführt. Die folgenden Schlagwörter wurden für die Suche verwendet: „Tele-occupational therapy“, „Peadiatrics“, „ADHD“, „Autism“, „Children“, „Parents“, „Telerehabilitation“, „Occupational Therapy“, „Virtual Therapy“, „Remote Intervention“. Um die genannten Schlagwörter zu verbinden, wurden die Boolesche Operatoren „AND“ und „OR“ verwendet. Zudem wurden die Filter Publication Date - „10 years“ und Age - „birth-18 years“ angewandt, bei welcher sieben Studien ausgewertet wurden. Ergebnisse. Es wurden sieben Studien von den ursprünglich 48 Artikeln ausgewählt. Alle diese Studien sind in den vergangenen vier Jahren publiziert worden. Unter den Studien sind eine systematische Übersichtsarbeit, ein Scoping Review, ein Randomised Controlled Trial, zwei Interventionsstudien, eine prospektive Kohortstudie, sowie eine qualitative Untersuchung. Die Studienpopulationen umfassten Kinder und Jugendliche mit diversen Krankheitsbildern. Die Ergebnisse zeigen, dass Tele-Ergotherapie bei diversen Zielsetzungen vergleichbare Ergebnisse, wie die Präsenztherapie erzielen kann. Besonders der Einbezug der Eltern und deren Zufriedenheit mit der Interventionsart erwies sich als Erfolgsfaktor. Neben den positiven Ergebnissen zeigten sich auch Herausforderungen im Bezug auf Interventionsarten, technische Barrieren, sowie die Belastung der Eltern. Schlussfolgerung. Die Ergebnisse zeigen, dass Tele-Ergotherapie in der Pädiatrie eine wirksame und praxisnahe Ergänzung zur klassischenFace-to-Face-Therapie darstellt. Es wird eine kontextnahe Förderung imhäuslichen Umfeld der Kinder ermöglicht, wodurch die Selbstständigkeit der Kinder gestärkt und die Alltagstransferquote verbessert wird. Es sind jedoch standardisierte Schulungskonzepte, technische Infrastruktur und weitere Forschung notwendig, um eine flächendeckende Anwendung zu ermöglichen.
A scuola parlo da solo : storie d'inclusione di persone con autismo / Maria Bramini; Catia Fierli
Roma : Graphofeel, 2024
Formniveau ; 34
Titolo / Responsabilità: A scuola parlo da solo : storie d'inclusione di persone con autismo / Maria Bramini; Catia Fierli
Pubblicazione: Roma : Graphofeel, 2024
Descrizione fisica: 241 p. ; 21 cm
Serie: Formniveau ; 34
ISBN: 9791280671172
Data:2024
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Nuova ed.
S.l. : Fondazione Ares, 2024
Strumenti di lavoro [Fondazione Ares] ; 1
Titolo / Responsabilità: Campanelli verdi e rossi : screening precoce nei disturbi dello spettro autistico per bambini da 0 a 3 anni / Gionata Bernasconi, Chiara Lombardoni, Nicola Rudelli ; contributi di Gian Paolo Ramelli .. [et al.]
Nuova ed.
Pubblicazione: S.l. : Fondazione Ares, 2024
Descrizione fisica: 119 p. : ill. ; 26 cm. +1 scheda annotazione risposte
Serie: Strumenti di lavoro [Fondazione Ares] ; 1
ISBN: 9788885590038
Data:2024
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Bellinzona : Fondazione Ares, 2024
Primo piano [Fondazione Ares]
Titolo / Responsabilità: Autismo nelle donne e stereotipi di genere / a cura della Fondazione ARES ; contributi di Chiara Spata .. [et al.]
Pubblicazione: Bellinzona : Fondazione Ares, 2024
Descrizione fisica: 125 p. : ill. ; 25 cm
Serie: Primo piano [Fondazione Ares]
ISBN: 9788885590113
Data:2024
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Swaziland
Milano : Edizioni degli animali, 2024
Ossidiana
Titolo / Responsabilità: Canti della Nazione Gorilla : il mio viaggio attraverso l'autismo / Dawn Prince-Hughes ; a cura di feminoska e Marco Reggio ; traduzione di feminoska ; postfazione di Enrico Valtellina
Pubblicazione: Milano : Edizioni degli animali, 2024
Descrizione fisica: 262 p. : ill. ; 20 cm
Serie: Ossidiana
ISBN: 9791280475114
Data:2024
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Firenze : Hogrefe, 2024
Scienza e pratiche cliniche per l'autismo ; 3
Titolo / Responsabilità: L'autismo nei primi anni di vita : ricerca, valutazione e trattamento / a cura di Katarzyna Chawarska, Fred R. Volkmar ; edizione italiana a cura di Caterina D'Ardia e Federica Giovannone ; prefazione di Giacomo Vivanti
Pubblicazione: Firenze : Hogrefe, 2024
Descrizione fisica: XXIII, 428 p. ; 23 cm
Serie: Scienza e pratiche cliniche per l'autismo ; 3
ISBN: 9788898542994
Data:2024
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
L'autismo in età adulta : percorsi inclusivi per una vita di qualità / Lucio Cottini
Roma : Carocci, 2024
Manuali Faber ; 190
Titolo / Responsabilità: L'autismo in età adulta : percorsi inclusivi per una vita di qualità / Lucio Cottini
Pubblicazione: Roma : Carocci, 2024
Descrizione fisica: 211 p. : ill. ; 24 cm
Serie: Manuali Faber ; 190
ISBN: 9788874669875
Data:2024
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Autismus : Erscheinungsformen, Ursachen, Hilfen / Helmut Remschmidt, Sanna Stroth
6., vollständig überarbeitete Aufl
München : Beck, 2024
Beck'sche Reihe ; 2147
Titolo / Responsabilità: Autismus : Erscheinungsformen, Ursachen, Hilfen / Helmut Remschmidt, Sanna Stroth
6., vollständig überarbeitete Aufl
Pubblicazione: München : Beck, 2024
Descrizione fisica: 128 p. ; 18 cm
Serie: Beck'sche Reihe ; 2147
ISBN: 9783406801419
Data:2024
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Guinea-Bissau
Trento : Il Margine, 2024
Pinova
Titolo / Responsabilità: Ma tu non sembri autistica / Bianca Toeps ; presentazione di Fabrizio Acanfora ; traduzione di Maria Chiara Piccolo
Pubblicazione: Trento : Il Margine, 2024
Descrizione fisica: 210 p. ; 22 cm
Serie: Pinova
ISBN: 9791259821317
Data:2024
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Bolzano : 2024
Titolo / Responsabilità: Ruolo della terapia occupazionale nella promozione delle abilità sociali nei pazienti affetti da disturbi dello spettro autistico in età pediatrica: revisione della letteratura e analisi critica / Elena Galasso ; Relatore=Erstbetreuer Marco Angriman ; Correlatrice=Zweitbetreuerin Stella Misinato
Pubblicazione: Bolzano : 2024
Descrizione fisica: 71 p. ; ill..
Data:2024
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Abstract: Introduzione: i disturbi dello spettro autistico (Autism Spectrum Disorders, ASD) sono condizioni neurobiologiche che si manifestano con una varietà di sintomi, tra cui difficoltà nelle abilità sociali, comunicative e comportamentali. Negli ultimi decenni, si è registrato un notevole incremento della loro prevalenza a livello globale. Questo comporta una sfida per i sistemi sanitari e sociali, che devono garantire una diagnosi precoce e un’assistenza adeguata ai bambini e agli adolescenti affetti da ASD. In questo contesto, la terapia occupazionale gioca un ruolo fondamentale, in quanto mira a promuovere la salute e il benessere dei pazienti attraverso le occupazioni e la partecipazione alle attività di vita quotidiana, attraverso la mediazione e la guida del terapista occupazionale che agisce in sinergia con il team multidisciplinare che effettua la presa in carico del paziente e della famiglia.Obiettivo: l’obiettivo di questo lavoro è di esaminare la letteratura scientifica riguardante gli interventi di terapia occupazionale efficaci per migliorare le abilità sociali dei pazienti pediatrici affetti da ASD. Metodi: si è condotta una revisione sistematica della letteratura, utilizzando le banche dati «PuBMeD» e «CINAHL». I criteri di inclusione sono stati: articoli pubblicati negli ultimi 10 anni, in lingua inglese o italiana, che riportassero dati sull’efficacia degli interventi di terapia occupazionale per le abilità sociali nei pazienti affetti da ASD in età pediatrica.I quesiti scientifici formulati per la ricerca sono stati:(1) quali sono gli interventi di terapia occupazionale impiegati per migliorare le abilità sociali dei bambini e degli adolescenti affetti daASD?(2) quali sono le evidenze di efficacia di tali interventi nella letteratura?Risultati: dalla revisione della letteratura sono emersi diversi interventi di terapia occupazionale per le abilità sociali nei pazienti affetti da ASD in età pediatrica, con differenti livelli di evidenza. L'analisi critica dei dati emersi dalla ricerca bibliografica ha permesso di raggruppare le tipologie di intervento di terapia occupazionale in 4 macrocategorie: basati sulla tecnologia, mediati da pari, mediati dai genitori e basati sull’integrazione sensoriale.Si discuteranno le caratteristiche, i vantaggi e i limiti di ciascun intervento, con riferimento agli studi più recenti e rilevanti.Dall’analisi della letteratura è stata dimostrata la maggiore efficacia per la promozione delle abilità sociali dei bambini e degli adolescenti affetti da ASD se negli interventi con il terapista occupazionale vengono coinvolti attivamente la famiglia e i coetanei. Un ulteriore strumento di aiuto nella terapia è l’utilizzo della tecnologia che veicola le informazioni attraverso una combinazione di vista, suono e tatto, semplificando il processo di apprendimento. La terapia di integrazione sensoriale in età pediatrica ha dimostrato la sua efficacia nel migliorare le abilità comunicative e linguistiche dei soggetti che possono aumentare prestazioni sociali, emotive e comportamentali, attraverso l’elaborazione degli input sensoriali.Conclusioni: i disturbi dello spettro autistico sono una condizione permanente, non esiste dunque un trattamento in grado di eliminare le difficoltà di comunicazione e di interazione sociale dell'individuo. Attraverso interventi individualizzati di terapia occupazionale è possibile però minimizzare tali difficoltà per consentire ai bambini e agli adolescenti affetti da ASD di raggiungere l'autonomia massima possibile nelle attività quotidiane, nel rendimento scolastico e nelle interazioni sociali.
