Anlässlich des Welt-Autismus-Tags am 2. April werden in diesem Themenregal die im Katalog vorhandenen Bücher mit dem Schlagwort "Autismus" angezeigt. Der Inhalt des Regals aktualisiert sich laufend selbst, damit ist die Aktualität der enthaltenen Titel gewährleistet.
Gefunden 307 Dokumente.
1. Auflage
Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2025
Titel / Verantwortliche: Sprache bei Menschen im Autismus-Spektrum : interdisziplinäre Perspektiven / Andreas Riedel, Monica Biscaldi-Schäfer
1. Auflage
Veröffentlichung: Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2025
Physische Beschreibung: 214 Seiten : Illustrationen ; 24 cm, 366 g
ISBN: 3-17-043208-7
Datum:2025
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
1. Auflage
Hamburg : Persen, 2025
Bergedorfer Grundsteine Schulalltag - Sonderpädagogische Förderung
Titel / Verantwortliche: Autismus-Sozialtraining für die ganze Klasse : Bausteine für ein Sozialtraining in Inklusionsklassen mit Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung / Manuela Steimer, Jacqueline Zimmer-Fuhrer
1. Auflage
Veröffentlichung: Hamburg : Persen, 2025
Physische Beschreibung: 94 Seiten : Illustrationen ; 30 cm
Reihen: Bergedorfer Grundsteine Schulalltag - Sonderpädagogische Förderung
ISBN: 3-403-21279-3
Datum:2025
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Freiburg im Breisgau : Lambertus, [2025]
Inklusion
Titel / Verantwortliche: Autismus - über vernachlässigte Themen : Beiträge aus der Innen- und Außensicht / Imke Heuer, Hajo Seng, Georg Theunissen ; herausgegeben von Autismus Deutschland e.V.
Veröffentlichung: Freiburg im Breisgau : Lambertus, [2025]
Physische Beschreibung: 222 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
Reihen: Inklusion
ISBN: 3-7841-3695-8
Datum:2025
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Das Mädchen und der Alien-Fuchs [1] / Idee, Text und Zeichnungen: Daniela Schreiter
3. Auflage
Stuttgart : panini comics, 2025
Lisa und Lio ; 1
Titel / Verantwortliche: Das Mädchen und der Alien-Fuchs [1] / Idee, Text und Zeichnungen: Daniela Schreiter
3. Auflage
Veröffentlichung: Stuttgart : panini comics, 2025
Physische Beschreibung: 78 ungezählte Seiten : Illustrationen
Reihen: Lisa und Lio ; 1
ISBN: 9783741618239
Datum:2025
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Lisa und ihre Mutter sind frisch nach Finkenstadt gezogen und für Lisa beginnt ein großes Abenteuer. Lisa ist Autistin und es fällt ihr schwer, sich in eine neue Umgebung einzufinden und neue Freunde zu finden. Zum Glück begegnet ihr auf dem Weg zur neuen Schule Lio, ein lebender interstellarer Organismus, der auf der Erde zurückgelassen wurde und mit ähnlichen Problemen zu kämpfen hat wie Lisa. Fortan wird der muntere Alien-Fuchs ihr Begleiter und die beiden meistern zusammen die Hürden des Alltags.
Weinheim [u. a.] : Beltz, 2025
Titel / Verantwortliche: Die Welt autistischer Frauen und Mädchen : warum sie anders genau richtig sind / Manon Mannherz, Ismene Ditrich, Christa Koentges
Veröffentlichung: Weinheim [u. a.] : Beltz, 2025
Physische Beschreibung: 302 S. : Ill. ; 22 cm
ISBN: 9783407861832
Datum:2025
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Land: Guinea-Bissau
Abstract: Autistische Frauen und Mädchen erhalten oft eine sehr späte Diagnose, denn ihre Symptome sind auf den ersten Blick unauffällig und werden häufig missinterpretiert. »Ich bin anders, ich bin falsch.« – diesen schmerzhaften Glaubenssatz verinnerlichen viele Autistinnen schon früh. Sie kämpfen gegen starke Selbstzweifel und können psychische Folgeerkrankungen entwickeln. Dieses Buch hilft ihnen, sich selbst besser zu verstehen und mit Belastungen umzugehen. Es zeigt auch, dass sie zwar anders sind, aber eben genau richtig so – denn mit Autismus gehen viele besondere Stärken einher.
Weinheim : Beltz, 2025
Titel / Verantwortliche: Die Welt autistischer Frauen und Mädchen : Warum sie anders genau richtig sind / Manon Mannherz, Ismene Ditrich, Christa Koentges
Veröffentlichung: Weinheim : Beltz, 2025
Physische Beschreibung: 253 p. : ill. ; 22 cm
ISBN: 9783407861832
Datum:2025
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Land: Guinea-Bissau
München : Kösel, [2025]
Titel / Verantwortliche: Chaos, Kinder & Konfetti : was neurodivergente Mütter entlastet, stärkt und ihnen neues Selbstbewusstsein schenkt : ADHS, Autismus & AuDHS / Natalia Lamotte
Veröffentlichung: München : Kösel, [2025]
Physische Beschreibung: 255 Seiten : Illustrationen ; 22 cm, 322 g
ISBN: 3-466-31239-6
Datum:2025
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
1. Auflage
2025 ; Stuttgart : TRIAS, 2025
Titel / Verantwortliche: Wie Kommunikation im Autismus-Spektrum gelingt : einander besser verstehen: Wege zu einem positiven Miteinander: Ratgeber für Betroffene, Angehörige und Therapeuten / Anika Morandin
1. Auflage
Veröffentlichung: 2025 ; Stuttgart : TRIAS, 2025
Physische Beschreibung: 133 Seiten : Illustrationen ; 22 cm, 288 g
ISBN: 3-432-12047-8
Datum:2025
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
1. Auflage
Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2025
Kohlhammer Sachbuch
Titel / Verantwortliche: Alltagsorientierte Sprachförderung für Kinder im Autismus-Spektrum : eine Einführung für Eltern und pädagogische Fachkräfte / Kristin Snippe
1. Auflage
Veröffentlichung: Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2025
Physische Beschreibung: 208 Seiten ; 21 cm, 280 g
Reihen: Kohlhammer Sachbuch
ISBN: 3-17-044174-4
Datum:2025
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
1. Auflage
Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2025
Kohlhammer Ratgeber
Titel / Verantwortliche: Trinken und Essen im Autismus-Spektrum : Wahrnehmungsbesonderheiten nutzen - Genuss ermöglichen / Ulrike Funke
1. Auflage
Veröffentlichung: Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2025
Physische Beschreibung: 220 Seiten : Illustrationen ; 24 cm, 374 g
Reihen: Kohlhammer Ratgeber
ISBN: 3-17-044770-X
Datum:2025
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Bolzano : 2025
Titel / Verantwortliche: Innovation trifft auf Tradition: Eine literarische Revision zur Tele-Ergotherapie und Face-to-Face-Ergotherapie mit dem Fokus auf Kinder und deren Eltern / Laureanda/Verfasserin der Diplomarbeit Sophie Wenter ; Relatrice=Erstbetreuerin Martina Bellavere ; Correlatrice=Zweitbetreuerin Katrin Reiterer
Veröffentlichung: Bolzano : 2025
Physische Beschreibung: 71 S. ; Ill..
Datum:2025
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Land: Italy
Abstract: Hintergrund. Die Digitalisierung hat unsere Versorgungsmöglichkeiten grundlegend verändert. Die Tele-Ergotherapie ermöglicht im pädiatrischen Bereich Kinder mit diversen Krankheitsbildern alltagsnah und familienzentriert zu fördern. Zielsetzung. Ziel dieser Arbeit ist es, die Wirksamkeit und Alltagstauglichkeit der Tele-Ergotherapie in der Pädiatrie zu untersuchen und wie digitale Formate die klassische Face-to-Face-Ergotherapie ergänzen können. Im Fokus steht die Förderung alltagsrelevanter Fähigkeiten und die Selbstständigkeit der Kinder sowie die Rolle der Eltern und deren Beitrag zur virtuellen Therapie. Methode. Es wurde eine Literaturrecherche in den Datenbanken PubMed, Cochrane Library, Cinahl, Embase, sowie in diversen Fachzeitschriften durchgeführt. Die folgenden Schlagwörter wurden für die Suche verwendet: „Tele-occupational therapy“, „Peadiatrics“, „ADHD“, „Autism“, „Children“, „Parents“, „Telerehabilitation“, „Occupational Therapy“, „Virtual Therapy“, „Remote Intervention“. Um die genannten Schlagwörter zu verbinden, wurden die Boolesche Operatoren „AND“ und „OR“ verwendet. Zudem wurden die Filter Publication Date - „10 years“ und Age - „birth-18 years“ angewandt, bei welcher sieben Studien ausgewertet wurden. Ergebnisse. Es wurden sieben Studien von den ursprünglich 48 Artikeln ausgewählt. Alle diese Studien sind in den vergangenen vier Jahren publiziert worden. Unter den Studien sind eine systematische Übersichtsarbeit, ein Scoping Review, ein Randomised Controlled Trial, zwei Interventionsstudien, eine prospektive Kohortstudie, sowie eine qualitative Untersuchung. Die Studienpopulationen umfassten Kinder und Jugendliche mit diversen Krankheitsbildern. Die Ergebnisse zeigen, dass Tele-Ergotherapie bei diversen Zielsetzungen vergleichbare Ergebnisse, wie die Präsenztherapie erzielen kann. Besonders der Einbezug der Eltern und deren Zufriedenheit mit der Interventionsart erwies sich als Erfolgsfaktor. Neben den positiven Ergebnissen zeigten sich auch Herausforderungen im Bezug auf Interventionsarten, technische Barrieren, sowie die Belastung der Eltern. Schlussfolgerung. Die Ergebnisse zeigen, dass Tele-Ergotherapie in der Pädiatrie eine wirksame und praxisnahe Ergänzung zur klassischenFace-to-Face-Therapie darstellt. Es wird eine kontextnahe Förderung imhäuslichen Umfeld der Kinder ermöglicht, wodurch die Selbstständigkeit der Kinder gestärkt und die Alltagstransferquote verbessert wird. Es sind jedoch standardisierte Schulungskonzepte, technische Infrastruktur und weitere Forschung notwendig, um eine flächendeckende Anwendung zu ermöglichen.
2., aktualisierte Aufl
Stuttgart : Kohlhammer, 2024
Kohlhammer Ratgeber
Titel / Verantwortliche: Kinder im Autismus-Spektrum verstehen und unterstützen : ein Wahrnehmungswegweiser für Eltern und Begleitende / Ulrike Funke
2., aktualisierte Aufl
Veröffentlichung: Stuttgart : Kohlhammer, 2024
Physische Beschreibung: 183 S. : Ill. ; 24 cm
Reihen: Kohlhammer Ratgeber
ISBN: 9783170447615
Datum:2024
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Land: Guinea-Bissau
Abstract: Menschen im Autismus-Spektrum haben eine ganz besondere Wahrnehmung. Sie erleben viele Situationen und Impulse im Alltag "anders" und zeigen folglich andere oder auch besondere Reaktionen. Über- und Unterempfindlichkeiten sowie zusätzlich eine vorwiegend isolierte Wahrnehmungsverarbeitung erschweren die Beobachtungs- und die Imitationsfähigkeiten, das Lernen und besonders das tägliche Miteinander. Im Buch werden beobachtbare Aktivitäten und Regulationsmechanismen von Kindern im Autismus-Spektrum erläutert, deren Bedeutungen erklärt und darauf aufbauend Hilfe- und Antwortmöglichkeiten gegeben. Die Angebote haben dabei stets das Ziel, die Lebensqualität der Familien zu verbessern und ein freudvolles und entspanntes Miteinander von Menschen mit und ohne Autismus zu ermöglichen. - Wie können Eltern den besonderen Herausforderungen im Tagesablauf begegnen? - Welche Spiele und Beschäftigungsangebote bereichern den Familienzusammenhalt? - Wie können Kommunikation und Sprache gefördert werden? - Welche Strategien erleichtern Körperpflege, Zahnpflege, Essenssituation und Arztbesuch? - Welche Hilfen ermöglichen Teilhabe im Kindergarten, in der Schule oder in der Tageseinrichtung? Das Buch möchte Eltern und Begleitenden helfen, betroffene Kinder besser zu verstehen. Dabei ist nicht eine vorwiegende Reizvermeidung das Ziel sein, sondern das Anbieten von individuell passenden Impulsen, Stimulationen (Stimmings), die in fordernden und überfordernden Situationen unterstützen. Mithilfe dieser gezielten körperlichen Regulationen sollen Bindung und Beziehung intensiviert, Entwicklung ermöglicht und vor allem Wohlbefinden, Lebensqualität und Lebensfreude verbessert werden. "Es ist schon faszinierend, wie detailliert sich die Autorin mit dem Bereich der Wahrnehmung auseinandersetzt. Hier ist so etwas wie eine Wahrnehmungs-Bibel entstanden, die schnell eine 2. Auflage erhalten hat. (..) Ein interessantes Fazit der Autorin ist, dass das Minimieren von Reizen für Menschen aus dem Spektrum keine Lösung ist, sondern im Gegenteil sollte man Reize nutzen, um in Kontakt treten zu können. Immer individuell, immer passend. Dieses Buch ist die perfekte Anleitung dazu." (autismus-buecher.de)
Autismus und herausforderndes Verhalten - Lücken im System? / Timea Semlitsch
Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2024
Schriftenreihe Sonderpädagogik in Forschung und Praxis ; Band 50
Teil von: Schriftenreihe Sonderpädagogik in Forschung und Praxis
Titel / Verantwortliche: Autismus und herausforderndes Verhalten - Lücken im System? / Timea Semlitsch
Veröffentlichung: Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2024
Physische Beschreibung: 105 Seiten ; 21 cm
Reihen: Schriftenreihe Sonderpädagogik in Forschung und Praxis ; Band 50
ISBN: 3-339-13724-2
Datum:2024
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
2., aktualisierte und erweiterte Auflage
Weinheim ; Basel : Beltz, 2024
Pädagogik
Titel / Verantwortliche: Schüler/innen im Autismus-Spektrum verstehen : Praxishilfe zu autistischen Besonderheiten in Schule und Unterricht / Stephanie Meer-Walter
2., aktualisierte und erweiterte Auflage
Veröffentlichung: Weinheim ; Basel : Beltz, 2024
Physische Beschreibung: 265 Seiten : Illustrationen ; 30 cm
Reihen: Pädagogik
ISBN: 3-407-83239-7
Datum:2024
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Autismus : Erscheinungsformen, Ursachen, Hilfen / Helmut Remschmidt, Sanna Stroth
6., vollständig überarbeitete Aufl
München : Beck, 2024
Beck'sche Reihe ; 2147
Titel / Verantwortliche: Autismus : Erscheinungsformen, Ursachen, Hilfen / Helmut Remschmidt, Sanna Stroth
6., vollständig überarbeitete Aufl
Veröffentlichung: München : Beck, 2024
Physische Beschreibung: 128 p. ; 18 cm
Reihen: Beck'sche Reihe ; 2147
ISBN: 9783406801419
Datum:2024
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Land: Guinea-Bissau
Schulassistenz bei Autismus / Christian Lindmeier, Bettina Lindmeier, Johanna Langenhoff (Hrsg.)
1. Auflage
Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2024
Pädagogik im Autismus-Spektrum
Titel / Verantwortliche: Schulassistenz bei Autismus / Christian Lindmeier, Bettina Lindmeier, Johanna Langenhoff (Hrsg.)
1. Auflage
Veröffentlichung: Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2024
Physische Beschreibung: 283 Seiten ; 24 cm
Reihen: Pädagogik im Autismus-Spektrum
ISBN: 3-17-041274-4
Datum:2024
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
2., erweiterte und aktualisierte Auflage
Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2024
Titel / Verantwortliche: Ergotherapie bei Autismus : Förderung durch Sensorische Integrationstherapie / Meike Miller ; mit einem Geleitwort von Christine Preißmann
2., erweiterte und aktualisierte Auflage
Veröffentlichung: Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2024
Physische Beschreibung: 157 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
ISBN: 3-17-045010-7
Datum:2024
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
2., durchgesehene Auflage
Freiburg im Breisgau : Lambertus, [2024]
Inklusion
Titel / Verantwortliche: Autismus und das prädiktive Gehirn : absolutes Denken in einer relativen Welt / Peter Vermeulen ; Deutsch von Reinhard Rudolph
2., durchgesehene Auflage
Veröffentlichung: Freiburg im Breisgau : Lambertus, [2024]
Physische Beschreibung: 223 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
Reihen: Inklusion
ISBN: 3-7841-3729-6
Datum:2024
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
München : Kösel, [2024]
Titel / Verantwortliche: Dein Workbook gegen Kopfchaos : Strategien und Methoden für neurodivergente Menschen : bei AD(H)S und Hochsensibilität / Katharina Schön
Veröffentlichung: München : Kösel, [2024]
Physische Beschreibung: 173 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
ISBN: 3-466-34819-6
Datum:2024
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Weinheim [u.a.] : Beltz, 2024
Titel / Verantwortliche: Ein Kopf voll Gold : Was neurodivergente Kinder brauchen und wie wir sie stärken können / Saskia Niechzial
Veröffentlichung: Weinheim [u.a.] : Beltz, 2024
Physische Beschreibung: 287 Seiten
ISBN: 9783407868251
Datum:2024
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Jedes fünfte Kind hat eine Diagnose oder einen Verdacht auf ADHS, Hochbegabung, Legasthenie, Dyskalkulie, Autismus, Dyspraxie oder AVWS. Dieses Buch unterstützt Eltern dabei, die Stärken neurodivergenter Kinder zu erkennen und zu fördern.Was ist zu tun, wenn das Kind sich falsch fühlt, wenn es überfordert ist von seinem »Gefühlsvulkan« oder wenn es in der Schule nicht mitkommt? Kompetent, verständnisvoll und sehr persönlich (auch zwei ihrer Kinder und sie selbst sind neurodivergent) unterstützt die bekannte Grundschulpädagogin Saskia Niechzial Eltern mit Hilfen für Familienleben, Kindergarten und Schule sowie Hintergrundwissen zu jeder Diagnose. Sie zeigt ihnen, wie sie das Selbstbild und die Selbstständigkeit ihrer Kinder unterstützen können und wo und in welchen Netzwerken und Anlaufstellen sie Informationen zu Therapiewegen, Medikamenten und Fördermöglichkeiten finden. Auch für Lehrpersonen bietet sie Rat und Unterstützung.
