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Lob der Schule : sieben Perspektiven für Schüler, Lehrer und Eltern / Joachim Bauer
9. Auflage
München : Ludwig Verlag, 2007
Titel / Verantwortliche: Lob der Schule : sieben Perspektiven für Schüler, Lehrer und Eltern / Joachim Bauer
9. Auflage
Veröffentlichung: München : Ludwig Verlag, 2007
Physische Beschreibung: 143 Seiten
ISBN: 9783453600836
Datum:2007
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lob der Schule : sieben Perspektiven für Schüler, Lehrer und Eltern / Joachim Bauer
3. Aufl., aktual. Taschenbucherstausg.
München : Heyne, 2008
Titel / Verantwortliche: Lob der Schule : sieben Perspektiven für Schüler, Lehrer und Eltern / Joachim Bauer
3. Aufl., aktual. Taschenbucherstausg.
Veröffentlichung: München : Heyne, 2008
Physische Beschreibung: 143 S.
ISBN: 9783453600836
Datum:2008
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lob der Schule : sieben Perspektiven für Schüler, Lehrer und Eltern / Joachim Bauer
9. Auflage
München : Wilhelm Heyne Verlag, 2008
Titel / Verantwortliche: Lob der Schule : sieben Perspektiven für Schüler, Lehrer und Eltern / Joachim Bauer
9. Auflage
Veröffentlichung: München : Wilhelm Heyne Verlag, 2008
Physische Beschreibung: 143 Seiten
ISBN: 9783453600836
Datum:2008
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Schülermotivation : Konzepte und Anregungen für die Praxis / Dieter Smolka (Hrsg.)
2., durchges. Aufl.
München : Luchterhand [u.a.], 2004
Praxishilfen Schule
Titel / Verantwortliche: Schülermotivation : Konzepte und Anregungen für die Praxis / Dieter Smolka (Hrsg.)
2., durchges. Aufl.
Veröffentlichung: München : Luchterhand [u.a.], 2004
Physische Beschreibung: XI, 268 S. : Ill. ; R
Reihen: Praxishilfen Schule
ISBN: 3472058390
Datum:2004
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lob der Schule : sieben Perspektiven für Schüler, Lehrer und Eltern / Joachim Bauer
6. Aufl., aktualisierte Taschenbucherstausg.
München : Heyne, 2013
Heyne ; 60083
Titel / Verantwortliche: Lob der Schule : sieben Perspektiven für Schüler, Lehrer und Eltern / Joachim Bauer
6. Aufl., aktualisierte Taschenbucherstausg.
Veröffentlichung: München : Heyne, 2013
Physische Beschreibung: 143 S.
Reihen: Heyne ; 60083
ISBN: 9783453600836
Datum:2013
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lob der Schule : sieben Perspektiven für Schüler, Lehrer und Eltern / Joachim Bauer
2. Aufl.
Hamburg : Hoffmann und Campe, 2007
Titel / Verantwortliche: Lob der Schule : sieben Perspektiven für Schüler, Lehrer und Eltern / Joachim Bauer
2. Aufl.
Veröffentlichung: Hamburg : Hoffmann und Campe, 2007
Physische Beschreibung: 140 S.
ISBN: 9783455500325
Datum:2007
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Weinheim : Beltz, 2012
Pädagogik : Praxis
Titel / Verantwortliche: Motivation lernen : das Trainingsprogramm für die Schule ; mit Übungen und Kopiervorlagen / Michaela Brohm
Veröffentlichung: Weinheim : Beltz, 2012
Physische Beschreibung: 94 S. : graph. Darst. ; 297 mm x 210 mm
Reihen: Pädagogik : Praxis
ISBN: 9783407627773
EAN-Code: 9783407627773
Datum:2012
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
1. Aufl.
Kerpen : Kohl, 2014
Titel / Verantwortliche: Rätselknaller : Humor als Lernmotivation ; Gehirnjogging einmal anders! ; 8. - 10. Schuljahr / Hermann Krämer-Eis
1. Aufl.
Veröffentlichung: Kerpen : Kohl, 2014
Physische Beschreibung: 48 S.
ISBN: 9783956866739
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lob der Schule : sieben Perspektiven für Schüler, Lehrer und Eltern / Joachim Bauer
7. Aufl.
München : Heyne, 2014
Titel / Verantwortliche: Lob der Schule : sieben Perspektiven für Schüler, Lehrer und Eltern / Joachim Bauer
7. Aufl.
Veröffentlichung: München : Heyne, 2014
Physische Beschreibung: 143 S.
ISBN: 9783453600836
Datum:2014
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Uninteressierte Schüler motivieren / Allen N. Mendler
Mülheim an der Ruhr : Verl. an der Ruhr, 2003
Wie geht das?
Titel / Verantwortliche: Uninteressierte Schüler motivieren / Allen N. Mendler
Veröffentlichung: Mülheim an der Ruhr : Verl. an der Ruhr, 2003
Physische Beschreibung: 113 S. : Ill.
Reihen: Wie geht das?
ISBN: 386072777X
Datum:2003
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Interesse wach halten : Tipps und Tricks für gute Stunden / Rob Abernathy ; Mark Reardon
Mülheim an der Ruhr : Verl. an der Ruhr, 2003
So geht das!
Titel / Verantwortliche: Interesse wach halten : Tipps und Tricks für gute Stunden / Rob Abernathy ; Mark Reardon
Veröffentlichung: Mülheim an der Ruhr : Verl. an der Ruhr, 2003
Physische Beschreibung: 115 S. : Ill.
Reihen: So geht das!
ISBN: 3860727788
Datum:2003
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Eigentlich wäre Lernen geil : wie Schule (auch) sein kann: alles außer gewöhnlich / Andreas Müller
2. Auflage
2013
Reihe Lerncoaching
Titel / Verantwortliche: Eigentlich wäre Lernen geil : wie Schule (auch) sein kann: alles außer gewöhnlich / Andreas Müller
2. Auflage
Veröffentlichung: 2013
Physische Beschreibung: 61 Seiten : Illustrationen
Reihen: Reihe Lerncoaching
ISBN: 9783039059263
Datum:2013
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Lernen als relevante Aktivität:Die Buchreihe Lerncoaching beabsichtigt, sich an jenen Faktoren zu orientieren, die für ein erfolgreiches schulisches und betriebliches Lernen relevant sind. In diesem ersten Band zeigt der Autor, Leiter einer Privatschule, was er unter erfolgreichem Lernen und unter Lerncoaching versteht. Kernstück seines Lernverständnisses ist das sogenannte "generierende Lernen", welches sich in die Bereiche Antizipation, Partizipation und Reflexion gliedert. Es dient dem Aufbau von Wissen, Fähigkeiten/ Fertigkeiten und Haltungen. Viele allgemein didaktische Grundprinzipien, wie etwa der Sinn des Lernens, die Orientierung an Erfolgskreisläufen und die Beteiligung der Lernenden werden in anschaulichen Bildern, häufig mit neuen Begriffen, referiert. Die Ausführungen zur veränderten Rolle der Lehrperson als Lerncoach und deren Aufgaben "die richtigen Fragen zu stellen" anstelle "Lösungen anzubieten", sinnvolle Arbeitsverträge (Contracting) zu schaffen und klare Arbeitsbedingungen verbindlich einzufordern, bieten konkrete didaktische Impulse. Ein kurzes, süffiges Buch, dessen Stärke die Bilder sind, welche das Lernen veranschaulichen (Einander zum Erfolg verhelfen anstelle von Bulimielernen). Die Bilder können zur Kommunikation der eigenen Arbeit und zum Aufbau methodischer Kenntnisse mit den Lernenden sinnvoll sein. Die Kürze des Buches vermag nur wenig präzise Ausführungen zu vermitteln, betont jedoch die Notwendigkeit, den Blick von Erledigungsmentalität weg auf die Lernprozesse hin zu lenken. Maya Rechsteiner.
Zürich : Orell Füssli, 2003
Titel / Verantwortliche: Wissen wirksam weitergeben : die wichtigsten Instrumente für Referenten, Trainer, Moderatoren / Manuela Dollinger
Veröffentlichung: Zürich : Orell Füssli, 2003
Physische Beschreibung: 223 S. : Ill.
ISBN: 3280050235
Datum:2003
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen - und wie?! : Gebrauchsanweisung für den Lernerfolg / Andreas Müller ; Roland Noirjean
Bern : h.e.p., 2004
Titel / Verantwortliche: Lernen - und wie?! : Gebrauchsanweisung für den Lernerfolg / Andreas Müller ; Roland Noirjean
Veröffentlichung: Bern : h.e.p., 2004
Physische Beschreibung: ca. [50] S. : Ill.
ISBN: 303905127X
Datum:2004
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Rabenschlau : erfolgreicher lernen mit dem Raben / Kerstin Göhlert
München ; Donauwörth : Dorling Kindersley ; Auer
Titel / Verantwortliche: Rabenschlau : erfolgreicher lernen mit dem Raben / Kerstin Göhlert
Veröffentlichung: München ; Donauwörth : Dorling Kindersley ; Auer
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Uninteressierte Schüler motivieren / Allen N. Mendler
Mülheim an der Ruhr : Verl. an der Ruhr, 2003
Wie geht das?
Titel / Verantwortliche: Uninteressierte Schüler motivieren / Allen N. Mendler
Veröffentlichung: Mülheim an der Ruhr : Verl. an der Ruhr, 2003
Physische Beschreibung: 113 S. : Ill.
Reihen: Wie geht das?
ISBN: 9783860727775
Datum:2003
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Mülheim an der Ruhr : Verlag an der Ruhr, 2002
Titel / Verantwortliche: Interesse wach halten. So geht das! : Tipps und Tricks für gute Stunden / Rob Abernathy ; Mark Reardon
Veröffentlichung: Mülheim an der Ruhr : Verlag an der Ruhr, 2002
Physische Beschreibung: 115 S. : mit Zeichnungen
ISBN: 3860727788
Datum:2002
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Uninteressierte Schüler motivieren : Wie geht das? / Allen N. Mendler
Mülheim an der Ruhr : Verlag an der Ruhr, 2003
Titel / Verantwortliche: Uninteressierte Schüler motivieren : Wie geht das? / Allen N. Mendler
Veröffentlichung: Mülheim an der Ruhr : Verlag an der Ruhr, 2003
Physische Beschreibung: 113 S. : mit Zeichnungen
ISBN: 386072777X
Datum:2003
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lob der Schule : sieben Perspektiven für Schüler, Lehrer und Eltern / Joachim Bauer
1. Aufl.
Hamburg : Hoffmann und Campe, 2007
Titel / Verantwortliche: Lob der Schule : sieben Perspektiven für Schüler, Lehrer und Eltern / Joachim Bauer
1. Aufl.
Veröffentlichung: Hamburg : Hoffmann und Campe, 2007
Physische Beschreibung: 140 S.
ISBN: 9783455500325
Datum:2007
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Eigentlich wäre Lernen geil : wie Schule (auch) sein kann: alles außer gewöhnlich / Andreas Müller
2. Auflage
Bern : hep Verlag AG, 2013
hep LernCoaching
Titel / Verantwortliche: Eigentlich wäre Lernen geil : wie Schule (auch) sein kann: alles außer gewöhnlich / Andreas Müller
2. Auflage
Veröffentlichung: Bern : hep Verlag AG, 2013
Physische Beschreibung: 61 Seiten : Illustrationen, graphische Darstellungen
Reihen: hep LernCoaching
ISBN: 9783039059263
Datum:2013
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Andreas Müller verknüpft in gewohnt spritziger Weise wissenschaftliche Erkenntnisse mit praktischen Erfahrungen. Er entwickelt vor diesem Hintergrund eine Lernkultur, die sich am Ziel orientiert, die Selbstkompetenz der Lernenden zu fördern. LernCoaching wird dabei zu einer Schlüsselqualifikation von Lehrern, die nicht mehr Lehrer sind, in einer Schule, die nicht mehr wie Schule ist.
