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2., korrigierte Auflage
Bern : hep Verlag, 2009
Spirit of Learning
Titel / Verantwortliche: Lernerfolg ist lernbar : 22 x 33 handfeste Möglichkeiten, Freude am Verstehen zu kriegen / Andreas Müller ; Roland Noirjean
2., korrigierte Auflage
Veröffentlichung: Bern : hep Verlag, 2009
Physische Beschreibung: 55 Karten + 1 Blatt
Reihen: Spirit of Learning
ISBN: 9783039055289
Datum:2009
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Verstehen heisst das Ziel schulischen Lernens. Lernende sollen möglichst häufig das beglückende Gefühl erleben, die Dinge, um die es geht, verstanden zu haben. Das funktioniert aber nicht per Mausklick oder per Knopfdruck. Verstehen ist vielmehr das Ergebnis eines Auseinandersetzungsprozesses. Es geht also darum, konstruktiv mit Widerständen und Schwierigkeiten umzugehen. Das wiederum setzt das Gefühl von Machbarkeit voraus. Und das - Machbarkeit eben - muss man sich vorstellen, muss man in Worte fassen können. Daraus entstehen Ziele von hoher Erfolgswahrscheinlichkeit. Das ist der Zweck dieser Karten: Sie geben den Lernenden eine Menge von Impulsen und damit auch die Sprache, um sich das beglückende Gefühl des Lernerfolgs organisieren zu können.
Methodenführerschein : Bausteine für systematisches Methoden-Lernen / Dietrich Hinkeldey
Donauwörth
Titel / Verantwortliche: Methodenführerschein : Bausteine für systematisches Methoden-Lernen / Dietrich Hinkeldey
Veröffentlichung: Donauwörth
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lesikus, 2012
Lesegenauigkeit ; Teil 1 + Teil 2
Titel / Verantwortliche: Grundkurs Lesetechnik - Kombipaket [2. Lesestufe] : auch für Legastheniker empfohlen ; Lesetraining nach wissenschaftlich fundierten Methoden / Claudia Scherling
Veröffentlichung: Lesikus, 2012
Physische Beschreibung: 1 PC-CD-ROM
Reihen: Lesegenauigkeit ; Teil 1 + Teil 2
ISBN: 9783950339475
Datum:2012
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Synthetisches Lesen
Lesikus
Automatisierung/Sinnverständnis
Titel / Verantwortliche: Einfach Lesen Tierquiz [4. Lesestufe] : [auch für Legastheniker empfohlen] ; PC CD-ROM zur Leseförderung / Claudia Scherling
Veröffentlichung: Lesikus
Physische Beschreibung: 1 PC-CD-ROM
Reihen: Automatisierung/Sinnverständnis
ISBN: 3-9503394-7-7
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Textverständnis
1. Aufl.
Bern : h.e.p.-Verl., 2004
Spirit of learning
Titel / Verantwortliche: Lernen - und wie?! : Gebrauchsanweisungen für den Lernerfolg ; Memocards mit vielen Tipps, praktischen Anregungen und Erklärungen / Andreas Müller ; Roland Noirjean
1. Aufl.
Veröffentlichung: Bern : h.e.p.-Verl., 2004
Physische Beschreibung: [31] Kt. : Ill.
Reihen: Spirit of learning
ISBN: 303905127X
Datum:2004
Berlin
Lehrer-Bücherei
Titel / Verantwortliche: Lernen lernen von Anfang an : Individuelle Methoden trainieren ; Für die Klassen 1 bis 4 / Gabriele Cwik ; Willi Risters
Veröffentlichung: Berlin
Reihen: Lehrer-Bücherei
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Methodenführerschein : Bausteine für systematisches Methoden-Lernen / Dietrich Hinkeldey
Donauwörth : Auer
Titel / Verantwortliche: Methodenführerschein : Bausteine für systematisches Methoden-Lernen / Dietrich Hinkeldey
Veröffentlichung: Donauwörth : Auer
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernkompetenz : mit CD-ROM / Realschule <Enger>
Berlin : Cornelsen Scriptor
Titel / Verantwortliche: Lernkompetenz : mit CD-ROM / Realschule <Enger>
Veröffentlichung: Berlin : Cornelsen Scriptor
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Seelze
Teil von: Geographie heute - 2011
Titel / Verantwortliche: 291-292.: Geographie heute
Veröffentlichung: Seelze
Physische Beschreibung: 64 S. : Ill., graph. Darst., Kt.
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernkompetenz: Bausteine für eigenständiges Lernen : mit CD-ROM
Berlin : Cornelsen
Titel / Verantwortliche: Lernkompetenz: Bausteine für eigenständiges Lernen : mit CD-ROM
Veröffentlichung: Berlin : Cornelsen
Lernkompetenz : mit CD-ROM / Realschule <Enger>
Berlin : Cornelsen Scriptor
Titel / Verantwortliche: Lernkompetenz : mit CD-ROM / Realschule <Enger>
Veröffentlichung: Berlin : Cornelsen Scriptor
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Weinheim [u.a.] : Beltz
Titel / Verantwortliche: Die Endres-Lernmethodik [Medienkombination] : Lehrerbegleitmaterial, Folien und Kopiervorlagen zum Lernen lernen ; eine Materialsammlung für Lehrkräfte (5. - 10. Klasse) / hrsg. von Wolfgang Endres
Veröffentlichung: Weinheim [u.a.] : Beltz
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Campoformido - Basaldella (UD) : Sanna & Casa Ed., [ca. 2006]
Titel / Verantwortliche: Chiavi di controllo [risorsa elettronica] : da inserire prima di ogni attivazione ; "Riscrivi la frase" cod. LI02-0014
Veröffentlichung: Campoformido - Basaldella (UD) : Sanna & Casa Ed., [ca. 2006]
Physische Beschreibung: 1 Diskette
Datum:2006
Sprache: Italienisch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Methodenlernen in der gymnasialen Oberstufe : Prozess - Produkt - Präsentation / Elke Deparade
Bamberg : Buchner
Titel / Verantwortliche: Methodenlernen in der gymnasialen Oberstufe : Prozess - Produkt - Präsentation / Elke Deparade
Veröffentlichung: Bamberg : Buchner
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernen lernen : ein Ratgeber für Schüler
Hogrefe-Verlag, 2005
Titel / Verantwortliche: Lernen lernen : ein Ratgeber für Schüler
Veröffentlichung: Hogrefe-Verlag, 2005
Physische Beschreibung: 156 S. Ill.
ISBN: 3801719200
Datum:2005
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Der Ratgeber informiert Schüler über alle wichtigen Grundlagen und Bedingungen erfolgreichen Lernens. Zu Beginn wird erklärt, wie faszinierend das menschliche Gehirn lernt und wie sich die modernen Medien auf das Lernen auswirken. Es wird gezeigt, wie Fernsehen und Computer, aber auch andere Bereiche, wie Sport und Musik, sinnvoll und erfolgreich in den Lernalltag integriert werden können. Negative Gefühle und Stress können das ganze Lebensgefühl eines Schülers beeinträchtigen. Mit Hilfe von Beispielen kann er seine eigenen Erfahrungen neu bewerten und persönliche Probleme lösen. Lernen für gute Noten in der Schule gehorcht eigenen Gesetzen. Bei Anwendung der im Ratgeber dargestellten Strategien zur Steigerung der mündlichen Beteiligung am Unterricht, zur Heftführung, zum Sprachenlernen und zum Lernen von Mathematik bei gleichzeitiger Festigung des Selbstvertrauens steht einem Schulerfolg nichts mehr im Wege.
Lernen lernen : ein Ratgeber für Schüler
Hogrefe-Verlag, 2005
Titel / Verantwortliche: Lernen lernen : ein Ratgeber für Schüler
Veröffentlichung: Hogrefe-Verlag, 2005
Physische Beschreibung: 157 S. Ill.
ISBN: 9783840919206
Datum:2005
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Schülerinnen und Schüler finden in diesem Ratgeber anschauliche Tipps für erfolgreiches und ganzheitliches Lernen. Die erprobten Lernstrategien zeigen Wege für mehr Erfolg in der Schule auf. "Lernen lernen" lohnt sich! Der Ratgeber informiert Schüler über alle wichtigen Grundlagen und Bedingungen erfolgreichen Lernens. Er erklärt, wie faszinierend das menschliche Gehirn lernt und wie sich die modernen Medien auf das Lernen auswirken. Es wird gezeigt, wie Fernsehen und Computer, aber auch andere Bereiche, wie Sport und Musik, sinnvoll und erfolgreich in den Lernalltag integriert werden können. Negative Gefühle und Stress können das ganze Lebensgefühl eines Schülers beeinträchtigen. Mit Hilfe von Beispielen kann er seine eigenen Erfahrungen neu bewerten und persönliche Probleme lösen. Lernen für gute Noten in der Schule gehorcht eigenen Gesetzen. Bei Anwendung der im Ratgeber dargestellten Strategien zur Steigerung der mündlichen Beteiligung am Unterricht, zur Heftführung, zum Sprachenlernen und zum Lernen von Mathematik bei gleichzeitiger Festigung des Selbstvertrauens steht einem Schulerfolg nichts mehr im Wege.
Stroh im Kopf? : vom Gehirn-Besitzer zum Gehirn-Benutzer / Vera F. Birkenbihl
52. Aufl
München : mvg-Verl, 2013
Titel / Verantwortliche: Stroh im Kopf? : vom Gehirn-Besitzer zum Gehirn-Benutzer / Vera F. Birkenbihl
52. Aufl
Veröffentlichung: München : mvg-Verl, 2013
Physische Beschreibung: 336 S. : Ill. ; 20 cm
ISBN: 978-3-86882-445-2
Datum:2013
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Land: Germany
Abstract: Das neue "Stroh im Kopf?" präsentiert zahlreiche neue Ansätze. Egal, was wir lernen/lehren (ob Medizin, Jura oder Computersprache), wir können alles gehirn-gerecht machen (= verständlich aufbereiten). Von der Gehirnforschung ausgehend hat Vera F. Birkenbihl faszinierende methodische Ansätze entwickelt. In einzelnen Modulen stellt sie neue Techniken und Ideen vor, z. B. wie sich neue Informationen gehirn-gerecht aufbereiten lassen. Denn: "Es gibt keine trockene Theorie - nur trockene Theoretiker!" Das Buch ist voller Experimente, praktischer Anregungen und neuer Techniken gemäß dem Motto: ausprobieren, umsetzen und vertiefen.
07-08/2006.: Praxis Geographie
2006
Teil von: Praxis Geographie
Titel / Verantwortliche: 07-08/2006.: Praxis Geographie
Veröffentlichung: 2006
Datum:2006
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Lernmethodikpaket [Medienkombination] : Lernen lernen / Wolfgang Endres ; Tilman Frank
Weinheim [u.a.] : Beltz
Beltz Praxis
Titel / Verantwortliche: Lernmethodikpaket [Medienkombination] : Lernen lernen / Wolfgang Endres ; Tilman Frank
Veröffentlichung: Weinheim [u.a.] : Beltz
Reihen: Beltz Praxis
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Tipps gegen den Lernkater : Lernmethodik für alle Lernenden
Urs Müller, 2001
Titel / Verantwortliche: Tipps gegen den Lernkater : Lernmethodik für alle Lernenden
Veröffentlichung: Urs Müller, 2001
Physische Beschreibung: 52 S.
ISBN: 3952253804
Datum:2001
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Diese Schrift ist entstanden aus der Erinnerung an die harten Zeiten vor wichtigen Prüfungen. Sie soll Anregungen geben, um die Examensvorbereitung zu erleichtern. Manche Ratschläge klingen vielleicht asketisch, doch hier gilt es, mit gesundem Menschenverstand dasjenige zu praktizieren, was Dir entspricht. Vielleicht hast Du Dich entschlossen, eine akademische oder berufliche Laufbahn zu ergreifen. Oder vielleicht steckst Du mitten in der Mittelschule. An der Uni und in anderen Berufsausbildungen gibt es oft keine Lehrer mehr, die Deine Hausaufgaben und Absenzen kontrollieren. Deine Vorlesungs- besuche und Deine Arbeitsmethoden wirst Du hier selbständig bestimmen müssen. Und dann kommt die Prüfung.. Die Frage: Kann ich mir vorstellen, in meinem gewählten Studienfach oder Beruf später einmal zu arbeiten? wirst Du Dir von neuem stellen müssen. Kannst Du sie positiv beantworten, fällt Dir vieles leichter.
